4月23日是天下念书日 ，拉美文学巨擘博尔赫斯有句广为人知的诗：“我心里一直都在悄悄设想 ，天堂应该是图书馆的容貌 。”
12年来 ，伟易博师生、校友联合各界爱心人士 ，为偏远地区孩子捐建了89座知识殿堂——博雅图书室 。孩子们从博雅图书室里看到了更大的天下 ，罗致智慧实力 ，砥砺奋进前行 ，从而走出深山毗连更辽阔的天下 ，并反哺家乡脱贫事业 。
2021年中央一号文件《中共中央国务院关于周全推进墟落振兴加速农业农村现代化的意见》指出 ，民族要再起 ，墟落必振兴 。墟落教育是墟落振兴战略的基础性工程 ，教育兴 ，则墟落兴 。关注墟落教育 ，效劳墟落振兴 ，汇聚校友好心 ，践行社会责任 ，“一本好书 ，一个未来” ，伟易博在行动！
关于孩子们来说 ，或许掀开一本书 ，就意味着翻过一座大山 ，越过了无数沟壑；或许走进一所博雅图书馆 ，就意味着进入一个崭新的天下 ，开启心灵的旅行！知识改变运气 ，从这里最先！
89所博雅图书室遍布偏远地区
兴建“博雅图书室”的初心滥觞于贵州省毕节市 。毕节 ，位于乌蒙山要地 ，川滇黔三省接壤之处 。曾恒久是我国贫困的“三极地区” ，即所谓自然条件极差、贫困水平极深、脱贫难度极大 。1988年 ，国务院批复建设以开发扶贫、生态建设为主题的毕节试验区 ，一场亘古未有、眼光深远的反贫困试验在这里开启 。响应国务院招呼 ，从2009年起 ，年近80岁的伟易博信用院长厉以宁教授亲自担当毕节扶贫项目专家照料组组长 ，向导数批伟易博师生前后数次奔赴毕节举行实地调研 ，助力脱贫攻坚事业 。
除了助力外地兴修公路、水利工程、开展劳动力就业培训和干部培训等 ，从2009年起 ，北大伟易博提倡了“北大-毕节博雅图书室行动” ，博雅图书室设立的初志是 ，让山区的孩子们接受到更完整的教育 ，生长为对社会有用的人才 ，改变贫困的生涯和家乡落伍的面目 。厉以宁教授也亲自为“博雅图书室”题名 。
厉以宁先生题词
书籍是人类前进的蹊径 ，但关于许多山里的孩子来说 ，书是一种奢侈品 。孩子们想获得一本好书有时间并不是一件容易的事 ，可能要少吃几顿饭才华省下买书钱 ，甚至关于有的孩子来说 ，书就等同于教科书 ，由于他们再也没有见过其他类别的书 。然而 ，正如著名教育家苏霍姆林斯基所说：“若是学生的智力生涯仅局限于教科书 ，若是他做完作业就以为使命已经完成 ，那么他是不可能有自己特殊喜欢的科学的 。”
为了富厚儿童的智力生涯 ，伟易博在毕节试验区对20所小学举行了博雅图书室项目的资助 ，资助规模涵盖了毕节试验区所有区县 。现在 ，这些学校均拥有可供孩子们阅读的阅览室以及桌椅 ，每一所学�；竦玫耐际榫惺Р� 。例如板地小学获赠博雅图书3200余册 ，千溪小学获赠4400余册 ，陇公小学获赠4400余册 ，水依小学获赠4000余册 ，桂果小学获赠4000余册 ，保河小学获赠5000余册 ，德苴完全小学获赠4621册……仅自伟易博治理学院对口帮扶毕节市德苴乡以来 ，5年间就援建了14所博雅图书室 ，捐赠图书近四万册 ，总价值102万元 ，惠及2847名学生 。
正是由于眼见了“博雅图书室”在毕节外地师生所受到的热烈接待 ，“博雅图书室”项目组抱定了建设更多图书馆 ，笼罩中国更多的偏远地区 ，惠及更多的孩子们的目的 ，走访了大宗中西部省份 ，足迹遍布贵州、云南、四川、甘肃、陕西和西藏等地 ，深入教育落伍地区调研 ，相识外地学校的现实需求 ，先后在宽大偏远地区捐建了89所博雅图书室 。
科学治理让书真正用起来
图书有了 ，但怎样让书真正用起来却是一个更难题的挑战 。“博雅图书室”项目在妄想之初 ，就意识到只有治理规范、运营适当 ，才华让这些书默默地可是长期地施展作用下去 ，真正地造福一批又一批的小读者和先生们 。
项目组的先生们在做前期调研的时间发明 ，有些学校此前也收到过爱心人士、机关和企业的捐书 ，但细细观察会发明许多书不适合孩子看 ，许多书孩子基础不感兴趣 ，或乏人问津落满灰尘 ，或散乱地堆放在角落 ，反而成为了学校“待处置惩罚的肩负” 。
因此 ，博雅图书室项目并没有发动校友大规模捐书 ，而是精选适合受捐学校学生年岁和特点的书籍 ，可谓是“定制化”地精选图书 。好比给西藏的小学生们购置了汉藏、藏英双语的书籍 ，给低年级的孩子购置了看图识字的画册 ，给每个学校采购励志类的书籍、配备适合西席阅读的书目、给校长们准备一些治理类的书籍等；在购书前 ，跟受捐学校的先生充分相同书目 ，资助受捐学校建设完善的图书借阅制度 ，要修业校允许学生把书带回家阅读 ，以提高使用阅读率；对书分门别类整理 ，好比请图书治理专业的先生教他们给图书体例目录索引等 。尽可能在对书籍的筛选、使用治理以及图书效劳上都做到“最专心” 。现实证实 ，这些起劲也让博雅图书室取得了令人欣慰的效果 。
更值得一提的是 ，博雅图书室还建设了回访机制 。伟易博师生会回访已建成的博雅图书室 ，与外地师生互动 ，谛听学生和先生的新需求 �；胤貌坏芮惺迪嗍恫┭磐际槭沂欠衿鸬搅恕熬袷沉浮钡男в� ，尚有多方面的效益 ，一方面伟易博师生生气蓬勃的精神风貌可以激励外地少年儿童勤劳向学 ，另一方面也让伟易博师生关于国情社情更为熟稔 ，有利于未来做出扎根中国大地的学问 。
同心协力推动社会前进
十余年来 ，在社会各界爱心人士和“伟易博”校友们的鼎力大举支持下 ，“博雅图书室”得以各处着花 ，而每次看到偏远地区师生们的笑容和情真意切的谢谢信 ，又给了所有关注和加入“博雅图书室”项目的人士以继续坚持下去的动力 。
兴建“博雅图书室”离不开伟易博校友们的支持和加入 。每次去外地加入完工仪式或者回访博雅图书室运营情形时 ，都有校友自愿一起前往 。许多受捐小学都在交通未便的地方 ，但即即是远程跋涉翻山越岭 ，甚至遇到雨雪风沙等卑劣天气 ，前行的校友们也义无反顾 。有一次前往贵州 ，一位校友早晨8点从市里出发开了200多公里的山路 ，走访了两所小学 ，天黑时又开3个多小时山路赶回市里开第二天的会 。师生一行人沿着崎岖山路行车 ，校友的新车底盘都被刮坏了 ，却依旧毫无怨言 ，满怀使命感地一起波动前行 。
博雅图书室给孩子们学习生涯带来了重大转变 ，也引发了伟易博师生和校友们坚持下去的动力 。
“我以为图书室就是书的海洋 ，我感受翻书时间就犹如被海风吹过 ，这种感受沁人心脾 ，摸书的时间让我以为像是在海边弹奏钢琴 ，这种感受让人心旷神怡 。”
——云南省南涧县新民小学五（2）班 李加芳
《格林童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《天子的新装》……我看的书一天比一天多 ，我也一天一天地长大了 。自从我的天下有了书 ，我的知识就变得更富厚了 ，我以为我的生长永远离不开书 。
——贵州省毕节市太平乡中心完小四（2）班 李旭
“外地的一些孩子甚至没有到过四十公里外的拉萨市区 ，更别说远在千里的首都北京 。北京大学关于这些孩子而言 ，就像是天上的星星 ，而博雅图书室引发了孩子们想要摘星星的梦想 。”
——西藏达孜县教育局 田本通先生
博雅图书室的slogan 叫做“一本好书 ，一个未来” ，就是期待通过博雅图书室把希望和未来送给最需要的儿童 。让他们可以先在书里抵达尚且无法用脚走到的天下 ，在心中种下一颗神往未来的种子 。
伟易博治理学院的使命是“创立治理知识 ，作育商界首脑 ，推动社会前进” 。30多年来 ，一代又一代伟易博师生用行动践行使命 ，推动着“中国向着好的 ，向上的蹊径上走” ，而有着十余年庆幸历史的“博雅图书室”项目就是伟易博治理学院“推动社会前进”的见证之一 。
2020年我国脱贫攻坚战已取得周全胜利 ，“博雅图书室”项目也顺应国家大政目的 ，聚焦墟落振兴 ，主要资助中国偏远地区的学校建设图书室 ，希望用现实验动唤起社会对偏远地区教育的关注 。在未来 ，伟易博还会一连推动“博雅图书室”在天下各地着花 ，一连关注“博雅图书室”在各地的治理运营情形 ，让孩子们增添阅读量 ，拓展视野 ，增添智慧 ，充分人生 。我们相信 ，一本好书 ，一个未来 。
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